• 小唯

包容与尊重:英国私立学校的多样发展

进入一所真正多元化的私立中学学习,对于孩子的成长来说无疑是有巨大好处的。甚至对于英国本地的家长来说来说,这更是他们择校的重要考量之一。社会普遍认同,学校的多样性可以为孩子现在乃至未来的课程学习产生巨大且有益的影响。那么这里说到的多样性,具体又是如何界定的?



学生群体的多样化


如今,保持校内学生群体的多样化显得越来越重要,这同时也成为了许多学校的一个“卖点”。许多人认为一个多样化的学生社区环境为学校注入了一股新的力量,这同样适用于教职工群体,多样化的教师代表着来自于不同的背景以及拥有不同的学识和经历,对于增长学生对于生活经验的增长无疑也是有好处的。




打破世俗的局限


除去对于人群的分类,多样化同时能够使孩子成为自己想成为的人,无关种族、文化亦或者社会的条条框框。未成年的年纪也是最易建立起个人的独立性、适应性和信心的。学校也认为,学生没有典型和非典型之分,每个学生都是一个独立的个体,真正的多样化是打破所有外界的眼光,接受每一个人的不同,给学校也带来全新的视角。


如果一个学校的环境是真正的多样化的,那么学生就没有必须要成为的一个“模子”,每个人在个性、学习风格和能力方面都是与众不同的。




许多观点也认同孩子应该在一个多样化的环境中成长,因为在于不同背景的人的交流以及共事中,可以使孩子推动自己,创造力也得到了大幅度的提高。不过学校是否能够发展到足够的多样化,往往也是与学校的历史和社会背景有关。


以圣玛格丽特学校为例,1749年成立时是一所为孤儿所建立的学校,和许多其他学校一样,到20世纪已经发展成为了一所独立的寄宿学校。实际上,到20世纪80年代的时候,寄宿已经不再受英国许多家庭的欢迎,加上交通的逐渐便利,英国的家长更愿意让孩子住在家里,与父母保持更为长久的沟通生活。这也意味着原本的寄宿区域会越来越多的向国际生开放,学校的环境也会逐渐多元化。


“许多人赞同孩子在一个多元化的环境中学习,在与不同背景的人的接触和共事中,更能够进一步的推动他们自己的成长。”


不同的文化活动


能够为学生群体提供与多种国籍人群交流的学校,因为每个人都能够带来不一样的东西,学习环境上也能更加大一个维度。建立在这种文化多样性基础的学校,也能够为学生提供更加多样化的学术和课程方案。这样的课程方案和体系都需要确保不同的文化、民族和宗教能够共存,这不仅仅是包容,也是共享文化知识,例如一起庆祝中国的新年、丰收节、德国的元宵节等等,整个学校的孩子们都会在一起庆祝以及体验各种各样的活动和重要的日子,并且与他人分享。




学校的餐厅也会在特定的庆祝活动中安排主题晚会,让孩子们体验各种传统的食物和习俗。通过这样特殊的集会,孩子们学会了对所有的文化和宗教理念的重视,使包容和尊重成为一所真正多样化学校精神的关键部分。圣玛格丽特学校的校长表示,有趣的是,尽管有这么多这样或那样的文化和传统活动,但他们从来没有收到一位家长的要求自己孩子不参加的请求。




理解并尊重他人


多样性包括接纳他人的文化和信仰,理解人与人之间的不同意味着什么。这也有助于孩子们在幼年时就建立更平和的心态去对待现在乃至未来的各种差异性。作为人类,我们都是一样的,每个人都应该得到同样的尊重。令人欣慰的是,大部分从多样化学校中走出来的孩子都能够尊重并理解他们周围的人,这对于他们未来的生活非常重要。


“事实上,我们现在也是生活在一个更加复杂多元化的世界中,作为教师,我们有责任为寻找并创造与多种文化接触的机会,帮助他们更早的理解这个世界。”


多元化的挑战


当然,学校的多元化也面临着很多挑战。例如真正的腾出时间来举办并参加活动,而不仅仅只是口头上说说。通过课程协作的方案,与其他学校或社区产生更多的联系。更重要的是如果问题被提出,就要迅速做出回应并倾听。学校更多的是希望为学生创造的出一个舒适的多样化环境,在这个环境中孩子可以自信的完成自己的目标,无论这个目标是什么。




事实上,我们现在也是生活在一个更加复杂多元化的世界中,作为教师,我们有责任为寻找并创造与多种文化接触的机会,帮助他们更早的理解这个世界。所有孩子对于课程的理解都是不同的,学校也必须不断调整以确保自身的教育系统在理论和时间上也在不断地发展。


创造性、批判性的思维和解决问题的方式都是在不同的课堂环境中培养出来的,和不同的人在一起可以帮助孩子学会面对和克服一些刻板的印象和行为,同时理解人类存在的复杂性。